Jobbeschreibung
Das Zentrum für Bildung und Chancen gGmbH verfolgt das Ziel, die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen zu verbessern - unabhängig von Herkunft und sozialer Lage. Gemeinsam mit Kitas, Grundschulen und Kommunen im Kreis Gütersloh und in Ostwestfalen-Lippe gestalten wir Bildungsprozesse, die datengestützt, wirksam und nachhaltig weiterentwickelt werden.
In unserem Projekt Allianz für Bildung und Chancen (ABC) entsteht derzeit ein Diagnose-Center Online-ABC, das Schulen ein nutzerfreundliches Portal für Diagnose-Instrumente zu Lesen, Rechnen und Ganztagsqualität zur Verfügung stellt. Lehr- und Fachkräfte können damit Lernstände erfassen, Qualitätsstandards prüfen und Impulse für die datengestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung ableiten. Zukünftig sollen hier auch Instrumente für den Frühkindlichen Bereich bereitgestellt werden.
Für die Weiterentwicklung und den Betrieb dieser Plattform suchen wir eine*n:
Plattformmanager:in
Diagnose-Center Online-ABC (m/w/d)
50 % | Start: nächstmöglich, zunächst befristet bis 12/2028 (Verlängerung wird angestrebt) | Standort: Gütersloh
Sie übernehmen das operative Plattformmanagement für das Diagnose-Center Online-ABC und sorgen dafür, dass Schulen und Projektteams zuverlässig mit den digitalen Diagnose-Instrumenten arbeiten können.
Plattformbetrieb & Weiterentwicklung
- Koordination des laufenden Betriebs des Diagnose-Centers, inkl. Release-Planung, Qualitätssicherung und Dokumentation
- Enge Zusammenarbeit mit externen Expert:innen, Programmierer:innen und Projektmanager:innen zur Weiterentwicklung der Plattform
- Unterstützung bei der Integration weiterer Diagnose-Instrumente (z. B. Lesen, Rechnen, Ganztagsqualität)
- Mitwirkung an der Verbesserung von Usability, Datenstrukturen und Reporting-Funktionen
Daten- und Prozessmanagement
- Unterstützung bei der Aufbereitung und Bereitstellung von Daten für schulische Rückmeldungen und projektinterne Auswertungen
- Mitarbeit an einfachen Dashboards und Berichten, die Lehr- und Fachkräften Orientierung geben
- Abstimmung technischer Anforderungen mit den Projektteams und externen Partnern
Nutzerorientierung, Einführung & Support
- Organisation und Durchführung von Informations- und Schulungsformaten (z. B. Webinare, Workshops, Handreichungen)
- Nutzerorientierter Support für Schulen und interne Projektmitarbeitende
- Aufnahme und Priorisierung von Rückmeldungen, um die Plattform bedarfsgerecht weiterzuentwickeln
Projektmanagement
- Mitarbeit an der Meilensteinplanung zur Weiterentwicklung des Diagnose-Centers
- Erstellung kurzer Berichte, Prozessbeschreibungen und technikbezogener Materialien
- Unterstützung des Transfers in weitere Kreise und Schulen gemäß Projektplanung
- Abgeschlossenes Studium (z. B. Bildungswissenschaften, Sozialwissenschaften, Data Science, Wirtschaftsinformatik o. Ä.).
- Sehr gute Deutschkenntnisse in Wort und Schrift, mindestens auf C1-Niveau.
- Erfahrung im Projekt-, Prozess- oder Plattformmanagement, idealerweise im Bildungs- oder Digitalisierungsbereich.
- Grundverständnis für Datenstrukturen, Kennzahlen oder digitale Diagnose-Tools.
- Fähigkeit, technische und inhaltliche Anforderungen zu koordinieren und klar zu kommunizieren.
- Sicherer Umgang mit Tabellenkalkulationen (Excel), Datenauswertungen (SPSS) und Bereitschaft, sich in neue Tools einzuarbeiten.
- Strukturierte, selbstständige Arbeitsweise und Freude daran, Schulen und Projektteams zu unterstützen.
- Kommunikationsstärke und Moderationserfahrung in Schulungsformaten
Wünschenswert wären zudem
- Erste Erfahrung mit Dashboards oder Auswertungstools (z. B. Power BI, Tableau)
- Kenntnisse in der Begleitung von digitalen Einführungsprozessen oder Software-Rollouts
- Interesse an datengestützter Schul- und Unterrichtsentwicklung
- Pädagogisches Grundverständnis für Arbeitsprozesse in Schulen oder Kommunalverwaltungen
- Grundkenntnisse Datenschutz/DSGVO in digitalen Plattformen
- Die Möglichkeit, ein innovatives Diagnose-Center mit aufzubauen, das an zahlreichen Grundschulen eingesetzt wird
- Ein wertschätzendes, multiprofessionelles Team aus Pädagogik, IT, Datenanalyse und Projektentwicklung
- Gestaltungsspielraum in einem wachsenden digitalen Handlungsfeld
- Flexible Arbeitszeiten, Möglichkeit zum hybriden Arbeiten
- Sorgfältige Einarbeitung in Diagnose-Instrumente, Plattformarchitektur und pädagogische Hintergründe
- Fortbildungen und sehr gute Weiterentwicklungsmöglichkeiten
- Ein sinnstiftendes Arbeitsfeld an der Schnittstelle von Bildung, Digitalisierung und Chancengerechtigkeit
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